✏️ 日語發音與假名啟動班
     從「會聽會說」到「看得懂、讀得出」的關鍵過渡（24 堂）

🔸課程介紹

日語發音與假名啟動班，不是單純的寫字練習課，而是幫助孩子從「會聽、會說」順利進入「看得懂、讀得出、寫得正確」的重要學習階段。

在主題小組課程中，孩子透過大量聽說互動建立語感；而在假名啟動階段，老師會協助孩子把「聲音」與「文字」系統化地連結起來，讓日語不再只停留在「跟著說」，而是成為孩子可以自己讀、自己寫、自己複習的語言能力。

這是一門為「除了想練習聽說基礎，更準備往下一步走」的孩子所設計的橋樑課程。

 

🌟 課程學習重點

在日語發音與假名啟動班中，孩子會逐步建立以下能力：

• 看到假名，能自己讀出來。

• 不依賴圖片或背誦，而是能將假名與正確發音自然連結。

• 發音 × 文字的正確對應，幫助孩子在學習單字與句子時，不猜音、不混亂，建立穩定基礎。

• 正確的日語筆順與書寫習慣。

• 老師會逐一確認握筆方式與筆順，避免錯誤書寫成為長期負擔。

• 理解假名的發音變化邏輯。

• 課程不只停留在基本假名，會以孩子能理解的方式，循序建立對發音變化的基礎概念，而非一次灌輸。

• 培養在家自主複習的能力。

• 完成課程後，孩子能使用假名表與練習素材自行複習，不再只依賴老師帶讀。

 

✨ 小班教學與學習方式

• 3–4 人小班制，老師可細緻觀察每位孩子的發音、辨識與書寫狀況。

• 為每位孩子設定專屬日文名字，建立學習歸屬感。

• 課堂中結合朗讀、辨識與書寫活動，在穩定節奏中前進。

• 提供課後練習素材，協助家長在家陪伴複習（不需額外設計）。

 

✨ 課程規劃說明

日語發音與假名啟動班為 24 堂完結課程（平假名＋片假名），完整建立孩子的日語讀寫基礎。

課程以「每堂一點累積」的方式進行，讓孩子在不急、不亂的狀態下，穩定完成假名學習，而非短期衝刺。

 

✨ 適合哪些孩子？

• 已接觸日文，想從「會說」進入「能讀、能寫」的孩子。

• 對文字開始產生興趣，希望把語言能力系統化的孩子。

• 希望未來能順利銜接單字、短句與簡易閱讀素材（如假名標註繪本、歌詞、生活標示）。

• 家長希望孩子建立「可自己複習」的語言基礎，而非只靠課堂記憶完成基礎後，孩子會開始嘗試自行閱讀帶有假名標註的素材，學習動機與自信通常會明顯提升。

 

📦 費用包含

• PPT 教材＋任務卡＋專屬寫字教材。

• 課後 5–10 分鐘重點複習影片。

• 課堂互動素材。

• 老師定期家長回饋。

• 家教式小班教學（4 人限定）。

 

🔄 彈性轉換制度

課程進行中，若評估小班不適合，老師會協助轉換為親子或一對一方案，僅需補差額即可。

 

🕒 課程時間

小班彈性開班，實際時段將依孩子年齡、學習狀態與家長可配合時間安排。

可安排時段包含：

• 平日晚上（課後時段）

• 週末下午（可接續主題班或獨立上課）

 

📌 發音與假名啟動班｜單堂評估體驗

啟動班體驗並非試上課程，而是一次發音與假名基礎能力的盤點。

在體驗中，老師會觀察孩子的：

• 假名辨識狀態

• 發音清晰度

• 音與字的對應能力

• 專注與書寫節奏

體驗後，老師會評估是否適合進入 24 堂系統訓練，或可直接在主題班中逐步銜接。

為確保學習銜接順暢，體驗後需於指定時間內確認是否進入正課安排。